O ensino da enfermagem gerontogeriátrica nas universidades federais brasileiras

Andréa Thayanara Santos Andrade, Sheilla Paixão Silva Sampaio, Cristiane Franca Lisboa Gois, Maria Claudia Tavares de Mattos, Maria Pontes de Aguiar Campos, Gabryella Garibalde Santana Resende, Lincoln Vitor Santos

Resumo


Objetivou-se identificar as características do ensino gerontogeriátrico ministrado pelos cursos de Enfermagem das IFES e averiguar as principais diferenças entre as regiões. Estudo quantitativo, realizado através de questionário e apurado pelo software SPSS. Os resultados mostram que os cursos de Enfermagem ministram o conteúdo isoladamente ou integrados a outras disciplinas, e apontam a necessidade de mudanças nos currículos para capacitar os profissionais para atender à população idosa.

Descritores: Educação em Enfermagem, Idoso, Geriatria.

The teaching of geronto-geriatric nursing care at Brazilian federal universities

This work aimed to identify the characteristics of the geronto-geriatric nursing care teaching in the Nursing courses of the IFES (Federal Higher Education Institutions) and assess the main differences between the regions. A quantitative study carried out through a questionnaire and assessed by SPSS. The results showed that the Nursing Courses approach such content separately or integrated to other subjects, and point out the need for changes in the curriculum framework in order to qualify the professionals to serve the older population.

Descriptors: Nursing Education, Elderly Person, Geriatrics.

La enseñanza de la enfermería gerontogeriátrica en las universidades federales brasileñas

Se buscó identificar las características de la enseñanza gerontogeriátrica ministrada por los cursos de Enfermería de las IFES y averiguar las principales diferencias entre las regiones. Estudio cuantitativo, llevado a cabo a través de cuestionario y levantado por el software SPSS. Los resultados muestran que los Cursos de Enfermería ministran el contenido aisladamente o integrados a otras disciplinas, y señalan la necesidad de cambios en los currículos para capacitar a los profesionales para atender a la población anciana.

Descriptores: Educación en Enfermería, Anciano, Geriatría.

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DOI: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2013.v4.n1.496

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